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私的実験２〜１の補足・思考方法への影響

デジタル教科書・教材

【目次】

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私的実験１〜デジタルノートの補足を３点ほど挙げてみます。

その３点目で、少し突っ込んだ話も書いてみます。

１点目「画面が１つしかない」問題 †

結局、私の「ノートまとめ」をするときの学習スタイルは、以下のようになりました。

iPadの周りに、所狭しとノート２冊、教科書、そして「電子辞書（または紙の辞書）」

辞書は、その気になればiPadでもできますが、結局、このスタイルに落ちつきましたね。画面の切り替えがめんどくさい。
どちらかというと、iPadの辞書は「サブ辞書」になった感じです。メインの辞書でしっくりこない時に、参照する。

「ノートアプリを全て使った上で選ぶ」ではなくて「自分がやりたいことをやれるノートアプリ」 †

先日の記事を書いた後、koshixさんからツイッターで、「iPad のNoteshelfはどんな使いごこちでしたか？」と聞かれました。

・・・聞かれたのが、このアプリのことで良かった。

正直私は、全てのノートアプリを使い倒した上での現状ではなく、自分がやりたいことをやれるノートアプリが見つかればそれでＯＫ、としているので、他にもっとよいアプリはあるかもしれません。私が試したアプリは１０未満しかありません。

とはいえ、この【自分がやりたいことをやれるノートアプリ】というのは一つの提案をしているかもしれません。たとえば、私がこの記事の中心に据えているデジタル教科書・教材も

• 【先生がやりたいことをやれるデジタル教科書・教材】
• 【生徒が自分の思うとおりに学習できるデジタル教科書・教材】

でなくては意味がないし、どうせ続かない。

２点目、Noteshelfというノートアプリ †

話を戻して、koshixさんから聞かれたNoteshelfについて。
ソフトはこちらです。
http://itunes.apple.com/jp/app/noteshelf/id392188745?mt=8

私はこのソフト、控えに回しています、が、極めて高評価です。
このソフトができることとして

• 画像を貼込できる（画像編集は別ソフトが必要だが）
  • この機能を用いて、地図や表を、ウェブとか何かから引っ張ってきて貼り込めば、まとめノートの充実度が上がりますね。
• ノート棚が見易い
  • 上でリンクを貼ったNoteshlefのアプリ詳細でも見られるように、ノート棚は使いやすく、デザインも遊び心が随所にあって楽しいです。
• 外部との連携が簡単（dropbox,evernoteへ出せる）
  • 画像でも、PDFでも、簡単に出力できます。将来的にはAirprint（iPadから直接プリントアウトする機能、まだ対応するプリンタは少ないが）へも対応してくれるのかな。（3.0になって対応しました, 11-01-14）
• 多機能なのに、書き心地は普通に良い。
  • 当然の如く、これが一番重要。ペンの色も豊富だし、書きやすい。多機能と両立させている点はすごいと思います。

では、なぜ使っていないのか？
唯一の欠点は、これです。

もちろん、画面の向きにロックを掛ければ解決はしますが、それを気にするのがめんどくさい。
そこへ、この点を気にしなくて良いPenultimateがあった（正確には、アップデートで解決されたはず）ので、控えに回されました。（メインノートに昇格＞＞詳しくはこちら, 11-01-14）

と、Noteshelfについていくつか書きましたが、これを踏まえて改めて書きます。
【自分がやりたいことをやれるノートアプリ】
ほんの１点だけの欠点で控えに甘んじているNoteshelf、私以外の人の中には気にもされない欠点かもしれません。
しかし、このような細かなことの積み重ねこそ、ユーザーには本当に必要とされるのかもしれません。

ちなみに・・・上記が解決されれば、ほぼ確実に私は、Noteshelfもメインに戻し、
いくつかの科目については、Noteshelfへ移行すると思います。

３点目、ノートアプリの「戻る」機能 †

お絵かきソフトにも存在している、【元に戻る】機能。
この機能が、「紙でノートを取る」では実現できない感覚を「デジタルにノートを取る」場合に与えてくれます。

次の動画をどうぞ（途中から、音声で説明を始めています）。

書いたことを間違えたから消しゴムで消す。この当り前の感覚にオプションがつきます。
そして、【戻る】機能は【消しゴム】機能よりずっと便利で使いやすいです。

• ずっと前に書いたことの修正は【消しゴム】
• 直前に書いたことの修正は【戻る】

を私は使っています。

さて、この【戻る】機能が追加され、何か私は不思議な感覚を持っています。

たとえば、Ａ、Ｂ、Ｃの３つの事柄をノートに書くとしましょう。
この場合、

• Ａ、Ｂ、Ｃの３つをノートのどこに配置するか考える。
• （例えば）縦に上からＡ、Ｂ、Ｃの３つの事柄を書き並べると決める。

と考えた後、例えば次のような段階を踏むことになるでしょう。

1. まずＡを書く。
2. 次にＢを書く。
3. 最後にＣを書く。

今、Ｂを書いている時に「Ｂをちょっと書き換えよう」と思ったとしましょう。
紙のノートならば、こうなります。

1. まずＡを書く。
2. 次にＢを書く。
3. 「Ｂをちょっと書き換えよう」と思う。
4. 書いてあるＢを消しゴムで消す。
5. 新たにＢを書く。
6. 最後にＣを書く。

ところが、デジタルノートで【戻る】機能を使った場合、感覚的には次のようになるのです。

1. まずＡを書く。
2. 考え直されたＢを書く。
   1. 最初に書いてみたＢは気に入らなかったから、【戻る】機能で１段階戻った
3. 最後にＣを書く。

重要なことは、

• 「新たに行為を付け足す」【消す】でなくて
• 「既存の行為を消去する」【戻る】をした

と、私の脳では解釈し、「書く」よりも「戻る」の方が、１段階下の階層における行為に感じるのです。

では、どちらがよいか？

• 「消す」行為を頭に刻み込むことが重要な場合は、「消す」方が良い。
• しかし、「戻る」機能の方が、頭の中もすっきりする。「不必要に楽をしているのでは？」という後ろ髪に引かれながら。

デジタル化による思考方法への影響について †

以上の考察は、完全に感覚的なものです。しかも私個人の。科学的な検証は何もありません。
ある人にとっては、「紙のノート」で消す行為も１段階下の思考階層かもしれません、など。

しかし、こういう「思考への影響がありうるのでは」という提案は意義があるかと感じました。

子供たちを教えていて、以前より増して「ノートをきれいにする、間違ったことは残さない」ことに拘りを持つ子供が増えているのでは、という印象をもっています。
今の子供たちの中には、携帯電話・パソコンなどを用い、デジタルに書くことに慣れている子が多いです。そしてデジタルに書いている時は、「消す」機能だけでなくて「戻る」機能も使う可能性があります。デジタルに消す、戻ることは、紙で消す場合に比べずっと簡単です。
推測の域をまったく出ない考察ですが、こういう「デジタルな機器への慣れ」と「ノートをきれいにすることにこだわる」ことに、何らかの影響はあるかもしれないな、と感じています。

ちなみに、「ノートをきれいにする」ことが良いか？悪いか？

• 「ノートをきれいにする」ことが必要で、極めて重要なときもあり
• 全く必要がないどころかきたないままにして、試行錯誤を残した方が良い時

どちらもありますよね。
と言及をしておいて、あとは割愛させていただきます。